ラニーボーカルスクール東京

体験レッスンで課題を指摘しても「へえ」で終わってしまう。その差を分けるのは知識量ではなく、初回の組み立て方です。先に話を聴く、歌を聴いて問診する、体感を渡す、信頼を最優先にする。講師が初回で信頼をつくる4ステップをまとめました。

ボイストレーナーは、生徒の歌を聴きながら、いったい何を判断しているのでしょうか。課題を見つける3つの着眼点、本人の思い込みと実態のズレの見抜き方、そして「診断する耳」を育てる練習方法まで。教える側を目指す人が、最初に身につけたい聴く力の話です。

教え方が伝わらないのは、中身ではなく順番に原因があることがよくあります。教材設計の思想と卒業試験の実演パターンから見えてきた、生徒がついてこれる指導の組み立て方をまとめました。講師を目指す人や、教え方に迷っている人に向けた内容です。

「説明したつもりなのに伝わらない」は、説明の中身ではなく長さが原因かもしれません。オンラインのZoomで何人もの指導を見てきた中で見えてきた、説明過多から抜け出すための3つの改善ポイントをまとめました。

1人で練習しているときでも、もし今の自分の歌を生徒に教えるとしたら何と言うかを考えながら練習するだけで、練習の質は大きく変わります。教える側の目線が自分の耳を育てる理由と、1人でもできる具体的な進め方を、今日の練習からすぐ使える形で整理しました。